剝奪受教育權屬于那種違法行為

受教育權是憲法規定的公民的基本權利,從法律體系本身的邏輯來看,侵犯、剝奪受教育權應屬于違憲行為。但是,我國目前違憲審查制度相當不完善,違反了憲法往往不具有可罰性。

1999年,山東發生了被稱為中國“憲法司法化”的第一案,原告齊玉苓的受教育權被陳曉琪等人侵犯,最后最高人民法院作出了《關于以侵犯姓名權的手段侵犯憲法保護的公民受教育的基本權利是否應承擔民事責任的批復》:陳曉琪等以侵犯姓名權的手段,侵犯了齊玉苓依據憲法規定所享有的受教育的基本權利,并造成了具體的損害后果,應承擔相應的民事責任。

因此,從目前司法實踐來看,剝奪受教育權應看作是違憲行為,但以侵犯民事權利為手段剝奪受教育權同時也是民事違法行為。

望采納,謝謝!

剝奪受教育權屬于那種違法行為

受教育權是憲法規定的公民的基本權利,從法律體系本身的邏輯來看,侵犯、剝奪受教育權應屬于違憲行為。

但是,我國目前違憲審查制度相當不完善,違反了憲法往往不具有可罰性。

1999年,山東發生了被稱為中國“憲法司法化”的第一案,原告齊玉苓的受教育權被陳曉琪等人侵犯,最后最高人民法院作出了《關于以侵犯姓名權的手段侵犯憲法保護的公民受教育的基本權利是否應承擔民事責任的批復》:陳曉琪等以侵犯姓名權的手段,侵犯了齊玉苓依據憲法規定所享有的受教育的基本權利,并造成了具體的損害后果,應承擔相應的民事責任。

因此,從目前司法實踐來看,剝奪受教育權應看作是違憲行為,但以侵犯民事權利為手段剝奪受教育權同時也是民事違法行為。

望采納,謝謝!...

剝奪受教育權屬于那種違法行為

什么情況算是剝奪受教育權利?

這個不算,剝奪孩子受教育權應該是指義務教育期間。

《義務教育法》第十一條第一款和《實施細則》第十一條第二款規定,父母或者其他監護人必須送適齡的子女或者被監護人入學接受規定年限的義務教育。

這是家庭所承擔的保障適齡兒童、少年接受義務教育的義務。

另《婚姻法》司法解釋第21條 婚姻法第二十一條所稱"撫養費",包括子女生活費、教育費、醫療費等費用。

尚在校接受高中及以下學歷教育的教育費應當負擔,但是因為上收費較貴的私立學校,貴族學校所多支付的擇校費用,或者是因考分不夠而產生的贊助費,不應當屬于撫養費。

子女就讀未經父母雙方全部同意的,不同意的父/母一方可不支付該筆費用,由同意方父/母支付。

撫養費以必要為限,子女購買電腦手機等、外出旅游的費用、購買商業保險的費用等,該些費用的支出沒有法律依據,父母可以拒絕支付。

...

父母能剝奪兒女的受教育權么?

義務教育法 第五十八條 適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的,由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育,責令限期改正。

九年義務教育是強制性的 學校和家長都不能違反

什么是受教育權

關于受教育權】 受教育權是指公民所享有的并由國家保障實現的接受教育的權利,其內容包括受教育機會權、受教育條件權和公正評價權三個方面。

在我國法學界,一般認為受教育權是憲法確認和保障的一項基本人權,屬于社會經濟權利的范疇。

【侵犯受教育權的總體表現】 侵害受教育權的具體表現實際上就是侵害了他人通過教育獲得人力資本并最終獲得財產利益的可能性。

具體來說,也可以是說公民從國家接受文化教育的機會以及獲得受教育的物質幫助受侵害:如:適齡兒童和少年沒有依照法律規定接受,國家,社會,學校和家庭沒有予以保證國民教育.適齡兒童,少年沒有入學接受規定年限的義務教育.在義務教育階段,對學生收學費.(父母不讓適齡兒童,少年接受義務教育,學校剝奪適齡兒童,少年受教育權,外界因素干擾適齡兒童,少年受教育權等) 【相關法律法規】 1.我國憲法莊嚴宣布:國家保障公民的受教育權 2.義務教育法規定,保障公民的受教育權,并規定了國家的責任、社會的責任、學校的責任等 3.教育法、未成年人保護法也有相關規定。

【相關案例】 齊玉玲案被譽為中國憲法司法化第一案。

#具體內容: 齊玉玲與被告人之一陳曉琪都是山東省滕州市第八中學學生。

在1990年的中專考試中,齊玉苓被山東省濟寧市商業學校錄取,陳曉琪預考被淘汰,但在陳父原村黨支部書記陳克政的一手策劃下,從滕州市八中領取了濟寧市商業學校給齊玉苓的錄取通知書,冒名頂替入學就讀,畢業后分配到中國銀行山東省滕州支行工作。

1999年1月29日,得知真相的齊玉苓以侵害其姓名權和受教育權為由,將陳曉琪、濟寧市商業學校、滕州市第八中學和滕州市教委告上法庭,要求停止侵害、賠禮道歉并賠償經濟損失16萬元和精神損失40萬元。

2001年8月13日,最高人民法院認定“陳曉琪等以侵犯姓名權的手段,侵犯了齊玉苓依據憲法規定所享有的受教育的基本權利,并造成了具體的損害后果,應承擔相應的民事責任。

”2001年8月24日,山東省高級人民法院根據最高院批復作出二審判決:陳曉琪停止對齊玉苓姓名權的侵害;齊玉苓因受教育權被侵犯而獲得經濟損失賠償48045元及精神損害賠償5萬元。

參考資料:http://www.chineselawyer.com.cn/pages/2005-5-24/p42648.html...

如果民辦學校剝奪對學生的九年義務教育的受教育權,是否合法。

學生...

這種事情按法律的話是違法的,可以告這個老師,涉嫌體罰或者變向體罰。

不過如果告他可能會得罪學校,這樣對自己也不好,最好是你告訴家長,然后讓家長跟學校溝通。

無論如何也好保護好自己的利益,這種自以為是的老師最討厭了,不好好教學生,一定不能讓他得逞。

希望我的回答可以幫助你

什么是受教育權

關于受教育權】 受教育權是指公民所享有的并由國家保障實現的接受教育的權利,其內容包括受教育機會權、受教育條件權和公正評價權三個方面。

在我國法學界,一般認為受教育權是憲法確認和保障的一項基本人權,屬于社會經濟權利的范疇。

【侵犯受教育權的總體表現】 侵害受教育權的具體表現實際上就是侵害了他人通過教育獲得人力資本并最終獲得財產利益的可能性。

具體來說,也可以是說公民從國家接受文化教育的機會以及獲得受教育的物質幫助受侵害:如:適齡兒童和少年沒有依照法律規定接受,國家,社會,學校和家庭沒有予以保證國民教育.適齡兒童,少年沒有入學接受規定年限的義務教育.在義務教育階段,對學生收學費.(父母不讓適齡兒童,少年接受義務教育,學校剝奪適齡兒童,少年受教育權,外界因素干擾適齡兒童,少年受教育權等) 【相關法律法規】 1.我國憲法莊嚴宣布:國家保障公民的受教育權 2.義務教育法規定,保障公民的受教育權,并規定了國家的責任、社會的責任、學校的責任等 3.教育法、未成年人保護法也有相關規定。

【相關案例】 齊玉玲案被譽為中國憲法司法化第一案。

#具體內容: 齊玉玲與被告人之一陳曉琪都是山東省滕州市第八中學學生。

在1990年的中專考試中,齊玉苓被山東省濟寧市商業學校錄取,陳曉琪預考被淘汰,但在陳父原村黨支部書記陳克政的一手策劃下,從滕州市八中領取了濟寧市商業學校給齊玉苓的錄取通知書,冒名頂替入學就讀,畢業后分配到中國銀行山東省滕州支行工作。

1999年1月29日,得知真相的齊玉苓以侵害其姓名權和受教育權為由,將陳曉琪、濟寧市商業學校、滕州市第八中學和滕州市教委告上法庭,要求停止侵害、賠禮道歉并賠償經濟損失16萬元和精神損失40萬元。

2001年8月13日,最高人民法院認定“陳曉琪等以侵犯姓名權的手段,侵犯了齊玉苓依據憲法規定所享有的受教育的基本權利,并造成了具體的損害后果,應承擔相應的民事責任。

”2001年8月24日,山東省高級人民法院根據最高院批復作出二審判決:陳曉琪停止對齊玉苓姓名權的侵害;齊玉苓因受教育權被侵犯而獲得經濟損失賠償48045元及精神損害賠償5萬元。

參考資料:http://www.chineselawyer.com.cn/pages/2005-5-24/p42648.html

種族歧視侵犯了什么權利,造成什么后果,應該如何去改善?

1、根據英國法律,種族(Racial group)指“根據人種(Race)、膚色、國籍和族群或民族分類的某一類人”。

侵犯的權利主要包括剝奪選舉權、受教育權和其他權利,還有人格權、生命健康權,乃至政治、經濟、社會、 文化或公共生活的各個方面。

2、后果:種族歧視是對人類尊嚴的凌辱,受到了國際輿論和國際組織的一再譴責。

以美國為例,隨著美國經濟的衰退,有色人種、特別是廣大黑人的生存條件面臨日益嚴重的威脅,種族沖突愈發激烈,種族主義更加猖獗。

許多黑人因得不到平等的受教育機會,沒有工作,其中一些人(特別是部分年輕人)經常會做一些“殘忍的毒品交易”,以自己的方式模仿資本主義的創業精神。

在黑人聚居區,掠奪性的犯罪每時每刻都可能發生。

3、立法上,1966年3月7日,聯合國大會通過的《消除一切形式種族歧視國際公約》規定:在政治、經濟、社會、 文化或公共生活的各個方面 (如交通工具、旅館、餐館、咖啡館、戲院、公園等),禁止一切種族歧視。

締約國承擔義務,防止、禁止并消除各種種族歧視,特別是種族分離和種族隔離,保證不分種族和民族,人人有在法律上一律平等的權利。

凡傳播種族優越或仇恨思想,煽動種族歧視,對任何種族或民族煽動和實施強暴行為,概為犯罪,應依法懲處。

美國人權宣言中說,人人生而平等,要想真正的徹底改善,任重道遠,還需人類的共同努力。

學校憑什么剝奪孩子受教育的權利

在我們的身邊,生活著一群特殊人群。

他們常常受到不公平待遇,被剝奪作為公民,應該得到的合法權益。

他們不能進學校讀書,甚至于不能接受國家規定的義務教育 。

更或者,他們被眾人歧視。

他們就是外來務工人員的子女,他們就是先天或者后天造成的殘疾人。

他們本應該得到社會上更多的關愛與幫助,但是現在卻遭他人的排斥與特別對待。

失聰女孩兒遭普通幼兒園歧視佛山 一名叫金金的女孩兒,已經到了讀幼兒園的年齡。

但是,因為她先天失聰,被很多普通幼兒園拒絕入學。

去讀特殊學校的話,金金的父母 又拿不出那么多錢,這讓金金的媽媽的十分焦急。

因為,金金只是先天耳聾,但是語言功能也跟著退化了。

你們有什么權利剝奪孩子們的合法受教育權益?除了金金這樣的殘疾兒童受到不公平待遇外,還有濰坊外來務工人員王先生的兒子林林也同樣被剝奪了受教育的權益。

中國各地的學校,都對這一人群有著相同的態度,這實在令人憤怒。

你們作為教育單位,本應該是教書育人。

你們的宗旨就是讓每一個孩子們接受科學全面的教育,讓孩子們健康 成長 。

而不是歧視弱小群體,選擇性的進行教學,然后評優評先。

這樣的行為,根本就是違背了做人的基本道德,那你們有什么資格去教育孩子呢?適齡兒童進入學校接受教育,那是國家規定的。

國家并沒有規定殘疾兒童或者外地人士的子女不能進學校讀書,你們有何權力去剝奪他們的合法權益?反而更應該要照顧這一類的合法弱勢群體。

看著這些孩子求學若渴、但不能進入學校學習的眼神,心中泛出無限心酸。

而父母們望著不被學校接收的孩子,但是卻又無能為力,不禁令人心生同情。

請你們尊重孩子們,尊重弱勢群體,給予他們更多的幫助與關愛。

受教育是法律賦予公民的基本權利。

當我們的受教育權被他人剝奪或...

ABC本題考查當權利受到侵害時怎樣維護自己的合法權益。

維護我們合法權益的途徑:1)非訴訟手段;2)訴訟手段。

非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。

它包括:⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題,尋求幫助,以解決問題;⑵通過調解、仲裁等方式,解決爭議、糾紛,保障公民權益 。

訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段,是保護我們權益的最后屏障。

故選ABC。

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